サクシードブログ

2018/11/26

★『理数のハイレベル問題は、一緒に考えよう』 …というスタンスが個別のモットーであり、　良さです。高校生に、「こうしたら解決できそうやな♪」 って言うと、「ぼく、こうしたけれど間違いですか？」しばらく考えて、『正解！よくまぁ、こんな解法考えたなぁ。たいしたもんだ（笑）』こんな発見の喜びもあります。
◆そういえば、数学科時代、「演習」の課題を「論理学」で解いた先輩がいました。 　わけわからん記号の羅列。指導講師もしばらく板書を見ていました。講師が学生に説明を求めながら、「筋道が通ってる。う～ん？！正しいですね」と感心していました。
◆昨年、高専生が来ました。3年⇒4年に進級できるかどうかの境目。大学数学です。
　真夜中に予習しながら、進級させましたが、もうこりごり(^_-)頭がついていけません。